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教育部鼓励高校加强恋爱心理教育引发关注,一堂课能否承受爱的重量?

来源:文汇网时间:2022-10-10 10:06:49作者:

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  近日,教育部答复全国人大代表提出的“关于在高等学校开设家庭家教家风必修课的建议”时表示,鼓励高校加强恋爱心理教育。教育部在答复中就下一步工作考虑表示,鼓励高校加强恋爱心理教育、家庭伦理教育,提升学生表达、沟通和交往能力,引导学生树立正确的爱情观、婚恋观、家庭观等。

  如果有一份真挚的恋爱课摆在大学生们的面前,可能近九成学生会选择“抢它”。有机构面向全国1028名大学生发起一份“是否支持学校开恋爱课”的问卷调查。调查结果显示,88.23%的大学生表示支持。

  有目共睹的是,怎样恋爱逐步登上大学课堂,成为师长“传道、授业、解惑”的内容,并且颇受年轻学生欢迎。

  50后的梁永安是复旦大学中文系教授,也是一名网络视频博主。在B站上,梁老师讨论异地恋、如何脱单、相亲、暖男,受到上百万年轻人欢迎,单集就达400万播放量。武汉大学的《恋爱心理学》课程火爆到学生“翻窗也要去听”,武汉科技大学的婚姻家庭法选修课开设14年,从线下走向线上,已有近12000名网友报名学习……

恋爱课教给学生的究竟是什么?

  在一些专家看来,学生在“恋爱课”上是否学会恋爱并不重要、到底恋不恋爱也不重要,学会并理解爱的内涵很关键。

  多年之前,我国教育部门就提出要在大学生心理教育中,重视恋爱心理教育。因为调查显示,我国大学生存在的很大一部分心理问题或多或少与恋爱关系有关,有的学生因为这方面教育不足,可能会发生因爱不成走极端而害人害己的事情。但一直以来,由于观念、师资等问题,我国大学真正开设恋爱课程的学校并不多。

  实际上,处理好恋爱关系,对学生个体成熟的积极作用,有目共睹。教育学者熊丙奇曾在接受采访时表示,“恋爱课”只是为了学恋爱技巧的观点纯属误解;学校开设“恋爱课”就是鼓励学生谈恋爱的论调,也是想当然。大学开设“恋爱课”,如何处理与异性之间的交往只是内容之一,还包括大学生的恋爱观、恋爱心理问题,性道德与自我保护等多方面内容,对大学生如何更好地自我完善,有重要的指导作用。

  不过,也有不少人认为,属于心理健康课程范围内的恋爱课其实并不好上。比如,由谁来讲、怎么授课?还有网友直言,“只有一个价值观、婚姻观与家庭观等都健全完善的老师,才能站在恋爱课的讲台上。”

  更有教育专家坦言,如果缺乏其他课程教育的衔接,指望一门心理健康课或是恋爱课就让大学生拥有健康的心态,可能吗?或许,学过很多课程,依然答不好“世间情为何物”。

  对此,你怎么看?

综合:教育部官网、光明时评、新闻晨报、文汇报此前报道(记者王乐)

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